Внедрение ИИ в школьную программу: чему научат детей и стоит ли бояться деградации навыков
С 1 сентября в школах появится профиль «Искусственный интеллект» — его начнут изучать на уроках информатики углублённого уровня.
Что именно планируют изучать на занятиях
Из опубликованных комментариев следует, что на базовом уровне ученики познакомятся с понятиями больших данных, машинного обучения и нейросетей. Им объяснят разницу между обучением с учителем и без учителя, расскажут о задачах классификации, кластеризации и регрессии. Отдельное внимание уделят работе больших языковых моделей — в том числе чат-ботов — и тому, что такое ошибки и «галлюцинации» ИИ. Школьников также планируют научить составлять корректные запросы к нейросетям и проверять полученные ответы. По данным источников, учебные пособия по теме уже существуют: в 5–6-х классах детям рассказывают, как работают нейросети и чем мозг отличается от компьютера, в 7–8-х классах темы дополняются, а в 9-м классе добавляются занятия по использованию ИИ в обучении и работе.
Тревога учителей: лень или неизбежность
С нейросетями школьники знакомы и без специальных уроков, но используют их преимущественно для выполнения домашних заданий. Одна из учительниц русского языка рассказала, что многие подростки не способны самостоятельно написать сочинение или дать связный ответ на вопрос — вместо этого они загружают задания в нейросети и получают готовый результат за пару минут. По её словам, дети «даже не пытаются включить голову», а те, кто предложил ввести профиль, «не подумали, как это всё будет реализовываться». В источнике высказывается опасение: если решение всех задач можно доверить нейросети, необходимость в собственных знаниях по базовым предметам — русскому языку, литературе, химии, истории — отпадает, и школьная программа может стать для учеников «неподъёмной».
Что стоит отслеживать родителям и педагогам
По данным министерства, профиль появится в информатике углублённого уровня, а не во всех классах без исключения, — но конкретных масштабов введения из опубликованной информации пока не следует. Неясно, как именно школы будут оценивать умение работать с ИИ и как отличить самостоятельную работу от сгенерированной нейросетью. Для родителей ключевой вопрос — станет ли новый профиль реальным инструментом критического мышления или дополнительным поводом для учеников отложить собственные усилия. Стоит следить за методическими рекомендациями Минпросвещения и отзывами школ, которые первыми запустят программу осенью.