Кто на самом деле отвечает за успех в обучении: мнение эксперта

Педагог уверен — нынешняя школьная модель неэффективна, потому что все участники процесса прячутся за чужие зоны ответственности. Для тех, кто сейчас выбирает курс или профессию, это повод пересмотреть, на что они сами готовы, а что делегируют площадке.

Распределение ролей по-пшеничковски

Учитель предлагает посмотреть на американскую схему и жёстко разделить, кто за что отвечает. Родители — за поведение ребёнка: в США, по его словам, дисциплиной занимаются правоохранители, а школа самоустраняется от воспитания. Ученик — за собственное обучение: «пришёл учиться — отвечай, как воспринимаешь материал, как учишься». Учитель — за качественную подачу материала и нормальные условия работы, без перегрузки классов. «Если детей в классе как шпрот в банке — они не учатся, а отвлекаются друг на друга», — резюмирует Пшеничко.

Что это значит для тех, кто сейчас выбирает курс или профессию

Если перенести эту модель на рынок онлайн-образования — получается неплохой тест на зрелость программы. Хорошая школа не обещает «мы вас воспитаем, замотивируем и трудоустроим». Она чётко прописывает: вот зона школы — материал, обратная связь, актуальные кейсы; вот ваша — практика, домашки, дисциплина. Если в описании курса площадка взяла на себя роль мамы, тренера и мотиватора — это красный флаг. Скорее всего, вас будут доить на апселлы и вебинары «про веру в себя», а конкретный навык так и не появится. Точно так же, как при выборе концерта на вечер — с пониманием, чего хотите от двух часов, а не «просто куда-нибудь сходить» — к выбору обучения нужен такой же въедливый подход.

Отдельный контекст — программы профориентации, которые сейчас запускают в Хошимине на 2026–2030 годы: там ставка на связку школа–вуз–предприятие и раннюю career-консультацию, а цель — не менее 35% выпускников должны выбирать STEM-направления. В Украине пока обсуждают, кто виноват в школе, а в Азии уже считают, куда направить выпускника через пять лет.

Чек-лист перед записью на курс

— Пройдитесь по описанию программы: разделены ли зоны ответственности — что даёт школа, а что требуется от вас лично.

— Запросите конкретный результат: какие навыки, в каком формате и через сколько недель вы получите.

— Проверьте связь с реальным рынком: кейсы, стажировки, проекты для портфолио, а не «вебинар на вебинаре».

— Оцените нагрузку: если обещают «всё и сразу без стресса» — это маркетинг, а не методология.

— Уточните, что будет, если формат не подошёл: есть ли рассрочка, возврат, перевод на другой поток.

— Спросите, кто из выпускников дошёл до оффера: цифры, названия компаний, конкретные истории, а не «мы помогаем трудоустройству».